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高職學院第四屆大學生職業生涯規劃大賽總結
2012-06-07 15:06:00   發布:    點擊:

 

玉溪師范學院高等職業技術學院

“第四屆大學生職業生涯規劃大賽”總結   

為深入貫徹落實科學發展觀,做好大學生就業工作,幫助我院學生樹立正確的人生目標和就業觀念,增強競爭意識、危機意識、職業規劃意識,用科學發展觀規劃自己的職業生涯,變“被動就業”為“主動擇業”,增強就業競爭力,用高效行動去實現職業目標。為此我院在學校領導的幫助下,于516成功舉辦了“大學生職業生涯規劃設計大賽”。其中11級各班同學積極完成自己的職業生涯規劃書,經過班級初選共有15名選手參加我院的決賽,經過激烈競爭選拔下有3名選手脫穎而出,在層層培訓、層層選拔下我院有2名選手成功晉級校級復賽?;顒訄A滿結束,現將各階段活動總結如下:

 

一、    活動籌備情況

從接到學校通知文件那刻起,學校領導高度重視這次活動并大力支持。為了讓同學能夠有足夠的時間充分考慮自己的職業生涯規劃導向,學院即刻組織團隊在4月下旬便發通知到各班,召集各班班長積極宣傳動員同學參加該項活動,同時調動學院學生會各個部門著手后期活動的準備。

 

二、    活動實施情況

(一)    賽前宣傳

為了讓學生們普遍了解職業生涯規劃,深入了解職業生涯規劃的重要性,負責團隊通過在人流密集的宿舍樓公示欄進行海報張貼和文字宣傳,同時召開班長會議,下發文件到各班,積極動員各班同學參賽。為加大宣傳力度,各班出一期關于職業生涯規劃的黑板報,使大賽深入人心。

(二)    高職學院初賽

201257513我院完成了職業生涯規劃設計大賽初賽。其比賽形式以往年有所創新,11級各班采取以班級為單位參賽,10級則自愿報名參賽?;顒悠陂g11級各班自行組織比賽,以“人人參賽、人人演講”為原則,讓每一名同學都有上臺展示的機會,并采取大眾推選的形式,各班評選出4名優秀同學參加我院的決賽。10級自愿參賽的同學其參賽作品有負責團隊評選出2名優秀同學參加我院決賽。經過積極主動參與及客觀實際的評選,共有15名選手晉級我院決賽。

(三)    高職學院決賽準備階段

為讓15名晉級選手能以最佳狀態參賽、以最優作品競爭,我院對該15名同學進行了相應培訓,要求其優勢互補,相互學習,完善自己的參賽作品,提高自己的語言表達能力及舞臺展示能力。

(四)    高職學院決賽

高職學院的決賽于516日舉行。

我們邀請學院領導擔任評委、各班班主任擔任嘉賓,11級所有同學到場觀看比賽。高職學院職業生涯規劃決賽比賽形式分為兩個部分:第一部分,參賽選手通過ppt的輔助講解自己的職業生涯規劃設計書;第二部分,選手根據大賽隨機抽選相關問題進行相應答辯。評委根據選手表現給分。最后選出3名同學參加校級復賽。

隨著高職學院決賽的結束,本次活動也圓滿告終。本次大賽使同學充分認識了自己,學會了客觀地分析環境帶來的影響,并且能夠科學地樹立目標,做出正確的職業選擇,為自己將來的就業奠定了一定基礎。

(五)    校級復賽參賽選手培訓

本次培訓由職業生涯規劃的輔導老師進行指導。面對從層層激烈的選拔中脫穎而出的3名選手,老師具有很強針對性的對每位選手都進行了具體的評析與指導。讓每位選手都受益匪淺。

此次培訓是參加校級復賽的重要一步,層層培訓使選手們由量的變化上升到了質的變化,提高了作品的科學邏輯性、成熟性。從而把比賽推向一個更高的層次做了必要的準備。

經過老師的培訓,同學們積極地幫助,我學院謝銀艷及徐倩兩位同學順利進入總決賽。

 

三、    所遇問題及建議

由于我院負責團隊的經驗不是很充足,大賽舉辦過程存在一定問題。如宣傳力度不夠,導致同學們對職業生涯規劃認識不夠深,前期工作開展比較困難,也在各階段活動開展過程中,遇到各式困難。

針對上述問題,今后舉辦類似活動應注意:

要與指導老師多溝通交流,充分掌握職業生涯規劃內容,才能得以更廣泛的宣傳動員。本次大賽的成功舉行離不開指導老師及學生會的寶貴意見及幫助。他們的經驗和意見增強我們對比賽的組織能力和把握能力,在交流中學習,在交流中進步,爭取以后做得更好。

本次大賽促進了我院學習風氣,展現出了我院學生干部的積極努力作風及敢于創新勇于實踐的良好風貌。最后,向所有支持和參與本屆大賽的老師、同學以及評委表示誠摯的感謝!對獲得榮譽的同學表示熱烈的祝賀!

 

                                  高等職業技術學院學生會

                                         201264

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